计算机在教学管理中的应用
计算机管理教学( Computer-managed Instruction,简称CM)是计算机辅助教育的一个组成部分。它是指使用计算机帮助教师管理和指导教学过程，并为教师提供作出教学决策所需要的有关信息。教师可以通过CMI了解学生学习情况和理解、掌握知识情况的程度。随着教育现代化推进，计算机管理教学工作已成为科学管理的一个重要标志。实践表明，计算机用于教学、课程考试、测量与评价、学生学习成绩管理、教学资源管理等方面，不仅可以大大减少教师和管理人员的工作负担，而且有助于教师采集、处理和分析学生的各种学习反应数据，并及时向教师提供有助于教学决策的重要信息，以改进教学，提高教学质量。
计算机管理教学的形式和功能随着其应用范围的不同而多种多样。
1.学习监控系统
学习监控系统的作用是监督控制学生的学习进程，保证其最终达到预定的行为目标。一般来说，学生学习的方式是个别化的。计算机内存储着各种教学方案和一些检测性测验，当学生学习了一些教学单元后，计算机将根据学生的行为(测验结果)，提供当前的处方，建议学生采取相应的学习方法，从而使每个学生能按照比较适合自己能力水平的方式和途径进行学习，取得较为理想的教学效益。
2.课堂信息系统
课堂教学至今仍是大多数学校所采取的主要教学形式。教师在课堂教学中的任务除了以适当方式呈现教学内容之外，主要工作是收集与分析学生学习情况，并作出反应决策。这一工作中，有经验的教师与无经验的教师之间的能和水平相差甚远。利用计算机来收集有关信息，可以提高速度和准确性。从面改善教学效果。
3.计算机辅助测验
教学过程的最重要的管理工作是通过测试设施检测学生的行为是否符合定的标准，以决定教学条件的变化。测试设施通常是一些预先设计的问题所组成的各种测验。为了达到在教学中形成有效的反馈一娇正系统和提高教学效益，人们要作多种评价测试，而测试的设计和试卷的生成是需要大量精力和丰
富经验的。计算机辅助测验就是利用计算机来辅助测验编制、测验实施、测验评卷与分析。这样可以减少每个教师编制与实施测试的繁重劳动，提高测试的可靠性和科学性，也可以通过测验分析提供有关学生与测验的有用信息。
4.评教评学辅助系统
遵循教育评价的调查方法，将调查表格设计成答案标记卡的形式，发给学生作出标记后，集中输入计算机处理，这是评教评学的一种重要辅助方法。它可以大大提高评教评学的效率，使评教评学活动可以全面地展开。
随着人们对教学过程中管理作用的认识发展和信息技术的广泛应用，教学管理中会更多地应用计算机和其他信息技术，还会涌现出一些新的概念、新的方法，从而更好地提高教学管理水平。
教学管理是按照教学规律和特点，对教学工作进行的计划、组织、控制、监督的管理活动。
教学质量管理是指在正确的教学质量观指导下，以提高教的质量和学的质量作为目标而实施的管理活动。
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